ZBUNTOWANY ANIOŁ POKONA DYSKRYMINACJĘ

Gazeta Wyborcza - Radom
Radom
25-01-11
DZ. / Nr 19

EDUKACJA ROMÓW
ZBUNTOWANY ANIOŁ POKONA DYSKRYMINACJĘ

- Kultura romska jest specyficzna i zupełnie inna od polskiej. Szkoły często nakazują uczniom noszenie mundurków. A dziewczynki romskie uwielbiają świecidełka i z tego mogą rodzić się problemy - mówi Karolina Kwiatkowska, asystentka edukacji romskiej
Asystenci edukacji romskiej i firma InstalTherm rozpoczęli realizację programu „Zbuntowany anioł" współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego. Jego głównym celem jest edukacja nauczycieli, dzieci oraz rodziców ze społeczności romskiej oraz z ich otoczenia. Na prowadzonych do września warsztatach będą poruszane tematy dotyczące równości płci, stereotypów, dyskryminacji, rozwiązywania problemów bez przemocy, psychologii, a także kontroli stresu.
ROZMOWA Z
Karoliną Kwiatkowską
asystentką edukacji romskiej, która w Radomiu pracuje od roku.
Karolina Stasiak: W mieście działa Stowarzyszenie „Romano Waśt" i realizuje program, który ma pomóc poprawić wizerunek Romów wśród radomian. Czym różni się wasz projekt? Karolina Kwiatkowska: My skupiamy się bardziej na edukacji młodych ludzi. W najbliższych dniach odbędzie się ostatnie już szkolenie dla nauczycieli w PSP nr 23. Prowadzą je psycholodzy. Są to warsztaty, na których dowiadują się, jak pracować z dziećmi romskimi i jak zintegrować je z dziećmi polskimi. Nauczyciele często mają naprawdę fajne pomysły na prowadzenie lekcji. Na początku lutego rozpoczynamy zaś zajęcia warsztatowe dla dzieci. W Radomiu do szkoły uczęszcza łącznie 46 uczniów pochodzenia romskiego. Niektórym może się wydawać, że to mało, ale na 500 Romów w Radomiu to naprawdę dużo, bo przecież oni cały czas migrują. Warsztaty mają zmotywować młodych ludzi do nauki, pokazać im, że jest to coś fajnego. W kolejnym etapie będą spotkania z rodzicami, im także chcemy uświadomić, jak ważna jest edukacja. Co najbardziej interesowało nauczycieli?
- Najbardziej zainteresowani są tym, jak rozmawiać z dzieckiem romskim, aby go nie urazić. Ich kultura jest specyficzna i zupełnie inna od polskiej. Szkoły często nakazują np. swoim uczniom noszenie mundurków. A dziewczynki romskie uwielbiają ozdoby, świecidełka i z tego mogą rodzić się problemy. Nauczyciele chcą wiedzieć, jak o tym rozmawiać, aby przekonać do swoich racji, a zarazem nikogo nie urazić. Uświadamiamy im np., dlaczego dziewczynki romskie nie ćwiczą na wychowaniu fizycznym. Pedagodzy pytają też często, jak rozmawiać z rodzinami uczniów. Dlaczego dla Romów nauka nie jest priorytetem?
- Romowie wywodzą się z Indii, mieli tam swoje państwo, ale musieli wyemigrować i tak naprawdę po dziś dzień wędrują. Za najważniejsze uważają doświadczenia życiowe i to, jak utrzymać rodzinę. Często edukacja dla nich to np. wynajęty nauczyciel, który kształci dzieci w domu.
Jakie mają być efekty tego projektu?
- Warsztaty i spotkania prowadzone będą łącznie w 13 szkołach. Na szczęście z dyrektorami, a także z psychologami i pedagogami mamy bardzo dobry kontakt. My pytaliśmy ich, co jest potrzebne dzieciom romskim, jakie mają potrzeby, jakie problemy trzeba rozwiązać. Liczymy na to, że zwiększymy wśród nich świadomość, że edukacja jest szalenie ważna. Aby dzieci nie kończyły jedynie podstawówki łub gimnazjum, a kształciły się jak najdłużej.
Chcecie, aby kończyły studia?
- Tak, od sześciu lat, odkąd działają asystenci edukacji romskiej, już trzy
osoby skończyły uczelnie wyższe. Ale są też młodzi ludzie, którzy chodzą do szkół ponadgimnazjalnych i dzięki temu zdobędą taki zawód jak kucharz czy fryzjer. Przed nami jeszcze jednak bardzo wiele pracy. Czy młodzi Romowie już trochę inaczej patrzą na szkołę, widzą w niej szansę?
- Myślę, że tak. Najważniejsze jest oczywiście to, co wynoszą z domu. Na pewno wpływ na radomskich Romów mieli właśnie asystenci. Oni wzywani są do szkół nie tylko wtedy, gdy coś się dzieje w szkole, gdy ktoś spłata figla. My pomagamy w tym, aby dzieci nie bały się chodzić do szkoły. Staramy się też pomagać w rozwiązywaniu problemów z nauką, socjalnych, interweniujemy nawet wtedy, gdy np. trzeba wesprzeć kogoś w znalezieniu pracy. O Rozmawiała Karouna Stasiak
Osoby zainteresowane wzięciem udziału w projekcie proszone są o kontakt do końca stycznia pod numerem 512 840 282 lub osobiście w PSP nr 23 przy ul. Gajowej 60 w Radomiu. Na zakończenie warsztatów każdy uczestnik otrzyma certyfikat. Projekt potrwa do 30 września
Karolina Kwiatkowska, asystentka edukacji romskiej